2019-10-15 19:05:50
[标志设计]学校标志设计的主要思想
动态
  校园是一个标识比较多的环境,咱们能够将校园教室门牌、办公室门牌、校园导视牌、校园宣扬栏及园区内的一些造型小品都归入到校园标识范围之内。校园标识作为校园环境整体中的一部分,应该表现出校园自身的学习、探究的文明内在,从规划理念到实践实施,必须遵从“以学生为本”的规划主旨和“功能第一”的规划原则。校园标识也能够归入到校园文明建造之中,校园文明则是一个杂乱的系统工程,校园文明能够渗透于校园教学工作的方方面面,校园标识正是建造校园文明的重要设备。怎么才干使用各种校园标识建立和宣扬杰出的校园文明,校园文明标识能够从以下各个方面做起。
 
  其一,校园标识要讲求规范化:
 
  校园标识表达内容必须简明、精确、漂亮,能为师生直观知道,一起起到打扮校园环境的作用。校园标识表达形式、标牌的装置方位和尺度务求规范一致。尊重一些通用规范和规则,空间、标牌、装修、照明等方面都应在总体颜色基调上一致考虑。其次,在中小校园园中的标识,因为未成年人具有强烈的好奇心和求知欲望,因而在标识的造型上能够选用一些比较有构思的造型,激起学生探究求知的欲望。在活动行为上,中小学生活泼好动,校园标识要从安全性方面加以考虑。中小校园园标识尽量防止选用尖锐造型,增强标识产品安全。
 
  校园标识美感要求:
 
  依据不同年龄段的学生审美习气,不同层次校园的标识要杰出重点,校园标识在视觉规划上表现美感,有亲和力,能吸引学生的兴趣。
 
  校园标识颜色:
 
  不同颜色标识能带给人们不同的视觉感触,而不同的视觉感触则会给观察者带来心思的上不同感触。校园标识颜色的挑选,一方面要依据不同年龄阶段的学生审美习气挑选,另一方面也要依据校园修建主体表现出的颜色,比如大中高校标识能够使用成熟、稳重、安静的颜色作为主颜色。营建一种求知、探究、谨慎的学术气氛。在表达出主题气氛的一起,考虑颜色图案面积的份额、原料等要素,再挑选出几种最佳调配的辅助色。而在中小校园园园区内的标识,则能够挑选较为靓丽的颜色,为孩子们营建出一种欢乐、求知、愉快的学习环境。
 
  其次是校园标识的人性化:
 
  个性化标识不适用于普通校园标识的规划制作,但对一些艺术类院校,校园标识则能够选用构思十足的个性化标识产品,为校园营建一种天然的艺术气味。
 
  在校园标识规划进程傍边,不同的校园,具有不同的学生集体,譬如大中院校中的人群主体为成年人群,而中小校园中则以未成年人为主体。在各种标识理论傍边,都对标识的使用者做了详细的剖析。就以校园学生为例,高校大学生和中小学生的认知能力、思维习气、审美要求都存在较大的区别。因而校园标识规划制作也不是一概而论的,针对不同的学生集体,依据他们的认知习气和审美习气,既有校园标识规范化和规范化的表现,又能依据不同学生集体杰出特征,这是校园标识规划的基本思路。
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